為不同年齡段的孩子選擇適合的精神食糧

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為不同年齡段的孩子選擇適合的精神食糧:

  1-2歲的孩子

  這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng),處于前閱讀期和語(yǔ)言敏感期。所謂前閱讀期,就是孩子這時(shí)開始進(jìn)入閱讀的狀態(tài)了,從喜歡撕書、啃書慢慢地過渡到喜歡翻書。在這一語(yǔ)言敏感期,應(yīng)為孩子選擇一些讀起來(lái)朗朗上口的兒歌、童謠與兒童詩(shī),由家長(zhǎng)讀給孩子聽,當(dāng)然出可以讀一些簡(jiǎn)短的故事。

  2-3歲的孩子

  在這一階段,孩子的認(rèn)知能力明顯增強(qiáng),可以多給孩子選擇一些經(jīng)典的繪本、認(rèn)知圖書、以及適合低幼兒童閱讀的百科書、啟智書等。

  在這一時(shí)期,孩子對(duì)故事的情節(jié)也有了更多的興趣,所以可以給孩子選擇一些童話故事書,由家長(zhǎng)講給他們聽,或是朗讀給他們聽。

  3-4歲的孩子

  在這一時(shí)期,給孩子講故事時(shí),他們可會(huì)更加注意書上的字,有的孩子還能把書中的文字與頭腦中記憶的事相對(duì)應(yīng),把故事與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),能夠指認(rèn)和辨認(rèn)簡(jiǎn)單的字。在這一時(shí)期,孩子對(duì)故事中的事也開始思考了,所以應(yīng)鼓勵(lì)孩子在家長(zhǎng)講故事的過程中插話和復(fù)述、提問等。

  4-5歲的孩子

  這一時(shí)期,孩子閱讀的好奇心更強(qiáng),對(duì)文字與故事的內(nèi)容開始了猜測(cè),識(shí)字較多的孩子,可以開始自主的閱讀了。這時(shí)給孩子選擇的圖書也可以更加的多元,如圖畫書、童話、寓言、散文等等,這些可以幫助孩子獲取全方位的知識(shí)和多樣的情感體驗(yàn)。

  5-6歲的孩子

  這一時(shí)期的孩子,已經(jīng)可以把書面語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起,會(huì)在生活中運(yùn)用書面語(yǔ)言。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀,會(huì)復(fù)述故事,能回答故事中的問題,能自己編故事結(jié)尾,能表演故事的情節(jié),也開始喜歡推理,能分辨美丑善惡。所以這一時(shí)期為孩子選擇的圖書要注意其思想性。

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